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又玩了两届,有两点需要纠正一下:1、勤奋好像只加自学的知识,不影响布置的作业知识量(每天结束有自学知识量和课后作业知识量两种)。前期家访点专注,后期家访专注差不多的情况下就点勤奋,因为前期拿到好教具打牌加知识比较简单,后期教具不成型的情况下打牌要几万甚至十几万才能加一两千知识,所以课后自学这时候加的会更有性价比。2、一开始以为作业本补习加的很多,但是玩了几届发现补习加的知识量并不多,而且会影响心情,我不知道他这个作业本补习到底是啥作用,盲猜是会影响考试状态?玩这游戏就是要保证心情的同时兼顾勤奋,做饭很重要,如果你爬山等级高,完全可以做松茸桂花鱼给学生加专注,在中期这玩意还是很有用的。
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我觉得你根本就没玩明白,要的不是后期有多强,而是更早能够成型,因为后期永远都是溢出的,后面后期没区别,区别就在前期,你越早溢出,你的知识就能越高,所以你有两个误区,第一个是不该去厂长那买东西,绿竹很强,但没用,为什么?都是溢出的干嘛要去厂长那买教具污染卡池??本来第一年就能集齐666、骰子、水晶的,硬生生被你拖到第三年,你后面多攒点灵感,有水晶一样是溢出的,第二点是,明明增加6,复制6,删减、合成其他牌一起用三个回合就能完全成型,你硬生生的只用合成与删除,我知道你的意思,就是为了配合竹子和灵感牌,但还是那句话,就算没有竹子和灵感牌,一样可以溢出,最高6000万就是溢出的,不如更早成型
这时候当老师有种莫名的伤感
学生中考结束就走了,也不知道后来他们过得怎么样。

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当我用心的去教,却发现太过严厉导致一个学生也没考上,都是好学生,真的挺难过的,那种代入感太真实了,觉得自己不是一个合格的老师。




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