《关于训练所特性数量与学习成功率的相关性统计研究》

前言：

关于论坛一直无训练所特性数量与学习成功率的确切文献，受Berry大佬的启发，

故决定开展研究关于训练所特性数量与学习成功率的相关性统计研究。

实验过程：

设置对比实验：

四个号的训练所分别放置3个，2个，1个，0个含“多愁善感”的教师，从酒馆取不含“多愁善感”特性的平民（避免“多愁善感”的遗传影响数据）进行繁殖，取头50胎（不含夭折）进行特性统计。

四个号如下：

①②③④号训练所

项目于2023年12月4日启动.

5日完成①号项目——①号三多愁为40%

7日完成②号项目——②号两多愁为30%

9日完成③号项目——③号一多愁为24%

12日完成④号项目——④号零多愁为不足2%

数据分析：

由①②③④号数据可得，训练所教师含同一特性数量越多，学习成功率越高，学习成功率呈递增趋势。

注：由于50样本数量限制，数据依旧存在一定的误差，即40%，30%，24%和不足2%，均为50样本下统计的粗略数据，请谨慎使用。后续有空可能从50扩大至200，进一步夯实数据基础。

结语：

感谢Berry大佬的启发，感谢智慧长老的严谨指点，感谢论坛诸位水友的持续支持，

最后感谢这只在边吃饭边肝文案的🦀。

————帝王蟹🦀