外网爆火！德国老师上课玩刺客信条教历史！

修改于08/1024 浏览

Mr. Mahathey是个中学社会研究老师，教七、八年级。那天讲到温泉关战役，他没放纪录片，也没翻课本，直接掏出了PlayStation。

在TikTok那段爆火的视频里，他操控角色飞到温泉关上空，指着屏幕跟学生说：“看那儿，就是温泉关的入口。那是一条非常窄的通道，波斯人和希腊人就在那儿打的。”

他用游戏里的鹰把整个战场的地理环境给学生看了一遍——希腊人守在哪儿、波斯人从哪儿攻、狭窄地形怎么抵消了人数优势，就是把教科书上那张平面图，变成了一个能飞进去看的三维实景。

视频在TikTok上现在已经快400万播放了，评论区非常有意思。有人说“这才叫教书，不是非得用《刺客信条》，而是用学生能共鸣的方式去教”。有人说“我要是老师这么教，我百分之百更认真听”。还有人说自己初中玩《刺客信条3》之后，波士顿倾茶事件的历史考试就过了。

Mr. Mahathey自己回了句大实话——“总得想办法让他们参与进来”。还有一句说得更绝：“历史就是个大故事，就得当故事来讲。”

这事儿其实有个背景。育碧的《刺客信条》系列从初代开始就靠历史考据吃饭，后来甚至专门做了“发现之旅”模式，完全剥离战斗，纯粹用来逛古迹学历史。密苏里科技大学的历史副教授Kate Sheppard和埃及学家Chris Naunton之前就跟GamesRadar聊过这事儿，说游戏能提供“极其真实和沉浸式的过去重构体验”。

但这位德国老师（严格来说是美国的，他教书的学校在Arab，阿拉巴马州）干的事更野——他没开“发现之旅”，直接拿本体游戏上课，打仗、跑图、开鹰眼，全给学生看了。

唯一的问题是，这段视频是2024年初火的。两年多了又被外国网友翻出来火了一轮，说明大家对这个话题的热情一直没退。不过话说回来，用游戏教历史这事儿，叫好的人多，但实际上真正敢在课堂上这么干的老师还是少。不是每个学校都有投影仪，也不是每个校长都允许你在课上打PS5。

所以，你觉得这场教学，算偷懒还是创新？