对墨盘教学的一些建议

我最近连续玩了好几个益智游戏，也对比了一下墨盘的情况。我大概会觉得，关于你们的教学，还是不能像大多数益智游戏那样随便教学的。

从墨盘的基础机制谈起

1、墨盘的行动机制是【顺逆时针】，这个东西在日常生活中虽然大家都懂，但大家都不用。比如大家开水龙头、开水阀、扭螺丝钉等等的时候，习惯上都会说往左扭往右扭，而不会说顺时针扭逆时针扭。所以玩家对墨盘的基本机制是缺乏习惯的，或许说到原理都好像明白，但真正上手却没那么轻松。

2、墨盘采用【六角形】的布局，这个布局虽然大家都认识，但生活中也不常见，所以六角形布局的旋转会带来哪些影响，也是看着简单，做起来就无法依赖习惯性认知而经常一头雾水的。

这两个基础机制造成了墨盘实际上拥有比较高的门槛，而如果想要玩家能够顺畅的进行游玩，并体验乐趣，教学这方面是要非常注重的，而不能像大多数所谓益智游戏或者休闲游戏那样只做简单的操作指引。

我认为玩家在学习墨盘的过程中需要了解以下内容，才能使他们更好地进行墨盘游戏：

①、养成顺逆时针思维习惯，并能够熟练掌握顺逆时针旋转对六角形布局的影响。

具体的例子：一个六角形内有任意个墨点，玩家在看清当前的旋转方向后都能立即想象到旋转若干步后所变成的形状，并想象得到里面的每个墨点被旋转到哪个位置上。

②、掌握基础定式的操作步骤。

正如同学习象棋会学习残局如何操作，墨盘也需要教玩家如何应对一些基础的定式。比如三角形墨点如何变成一条直线或者一个环、半个环如何平移一格形成新的半个环、一个环如何平移一格形成一个新环、边角的墨点如何位移到另一个比较难受的边角等等。

③、在玩家熟练掌握了墨盘的思维习惯并了解了定式的解决方案后，下一步才是引导玩家的思路，比如逆推、错位、分隔等等。

我认为上面的第①②项内容都属于基础教学部分，如果按章节来看就算是第一章；第③项则是进阶教学部分，或者说是初级的开拓思维，可以成为第二章。

完成了这两章的内容后，玩家应当可以开始应付各类谜题，而玩家具备的学习力的差异，可能会使他们在这两章内容后可以应付的谜题难度有所区别。

因此我会建议其他关卡按难度划分为几个等级，最终形成如“教程”（即上面所说的两章）、”简单”、“普通”、困难“、”挑战“等，以面对初始水平具备差异的玩家。