【每月一氵】问：如何面对面拉老师入坑Cy2并存活下来

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本次Node 47之行并没有太大的发现。不过这个旧世纪的被称为U盘的移动存储设备倒是引起了我的兴趣。

该文物储存了两段录音与一篇文章，初步断定为一名生活在第五次信息革命完成前的「高三」学生与其教师的对话及她的一篇考试作文。不难发现在这其中隐藏了一个细节：精神网路cyTus的命名，源自旧世纪的一款音乐游戏《Cytus》。

至于这篇作文的情节，对于我直接研究旧世纪人类社会的面貌，无太大的作用。在新纪元前150～新纪元前60年间，学生与社会存在较大脱节。信息革命的成果在初等及中等教育领域似乎很受排斥：学生甚至不能将移动终端带入学校，令人扼腕。

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Teacher:你的作文很成问题啊，每次都考不起来，怎么回事啊？啊，这个“赛特斯”是什么东西，不要瞎用这些奇奇怪怪的东西！

Student:这是一部小说，我感觉和主旨有关联就写了。

Teacher:什么小说？

Student:赛博朋克风格的。

Teacher:哦，你先回去吧，下节课老师来了。

Teacher:昨天你说的“赛特斯”怎么是个游戏啊？！

Student:这不是普通的游戏，是音乐游戏。把这个游戏的剧情分离出来就是小说。

Teacher:……。

Student:……老师你可以下载一下看看……

Teacher:你们学生玩的东西我们不合适吧。不要整天想着玩游戏玩游戏。

Student:老师，这个适合各个年龄段的人的。

Teacher:哦。在哪下载？

注：“绿水青山图”是2018年北京卷作文题，我们学校拿过来给我们考了。原作文中我把“Cytus II”写成“赛特斯”，“芳香白”还是“芳香白”。发出来的文章进行了一些删改。另外，我写作水平是真的不行……想看的凑合着看吧。

吐槽：入高三的第一个月就有“摸底”，“热身”，“联考”三场考试，就比较离谱。

问：如何面对面拉老师入坑Cy2并存活下来（是的，回归标题）