三天五条线攻略八个美女猛男！《終天教団》这主角这么魅魔？

 

有这么一位主角，他的特征是开局就从昏迷中醒来、可以一天脚踏三条船、要追寻自己的记忆、偶尔要对女孩子的恋爱选项负责、顺带攻略了不少五大三粗的硬汉、结局时有一群好伙伴相伴、最后还要拯救世界...那么它就是...

 

我寄了，是的孩子们，一进游戏我就被告知自己寄了，俩天使来酒店里说我们要通过神之试炼然后复活，要不然身体就会燃烧殆尽，

而这个国家又是这么一个期望“世界终结”的设定，在大街小巷，我们随处可见这类标语与警示，

游戏开局统统没有介绍，都需要玩家一步步探索世界并最终在颠覆时刻

但在哥们逐渐推进游戏进度的时候，会逐渐发现自己喜欢上了这种“世界即将终结，但我依然还沉浸在校园里攻略三位可爱病娇的美少女，在密室里玩逆转裁判”的故事，

首先聊聊本作在gameplay体验部分，

众嗦粥汁，《終天教団》作为一部AVG却整了五条线路并对应了五个完全不同的游戏模式，

所以总体体验下来，先让我个人对游玩顺序建议和难度建议给五线排个序，

单从gameplay难度上来讲，我个人是认为“卫生部>安全部>司法部=科技部>教育部”

大概你就会发出这样一句慨叹：

在五线推进的时候，玩家会或多或少地得到部分关于玩家所处世界的答案，而在五条线路都通过后，则会进入游戏的终章篇，专用于解游戏中提出的各种“题”，

 

这里也简单聊聊我个人的通关感想，《终天教团》的叙事力量首先来自于本作的末世设定，世界不再能够维持新生命的诞生，人类无法再受孕，可以说这就是一种极端假设状态：人类失去了未来，现在的所有就变成了全部，在这种环境下，机器人便从单纯的工具转变为人类生存的唯一希望，却又因其具有意识而成为潜在的威胁，成为统治其的阻碍。

而主角零作为零号机器人，带有领袖意志的机器人，从一开始就面临存在主义的核心问题“我是谁”“我在哪”“我要去做什么”这一点问题便在这种世界观下有了剧情驱动力，更多有一种被创造出来，被设计去做什么的疑问存在，而剧本方面也是让玩家体验主角追寻自我身份的过程，引导玩家思考：是人类创造定义了我们的起源，还是我们的选择与行动定义自我的本质？

同时，游戏中最具冲击力的转折出现在身为主角团的机器人看清楚了人类要求机器人放弃自我，计划占领机器人的国度用于自己的生存这一剧本节点，

从人类的角度看，这是生存的必要之举，机器人就是工具，拿走工具创造的东西没什么失去道德感的，

但从机器人的视角看，这却是赤裸裸的侵略和背叛，我们的神要侵略我们赖以生存的土地，我们要拿起武器反抗，加速“人类”的终结，

而从结局给出的两个选择来看，更多玩家会选择一份对于自己，对于剧情来说都颇具重量的一个END，我这里也简单做一些解析，

帮助机器人结局：为了机器人存活甘愿牺牲自己不让人类入侵系统，这一选择更多是对自己集体，身为“机器人”的认可，以及对原先教条的背叛，更多是一种机器人“长出人心”的一种奇妙感情，相信玩到终章的朋友也还是选这部分的比较多，毕竟谁都还是会对一路冒险过来或多或少帮助过自己的五位伙伴表达一份谢意罢。

帮助人类结局：帮助人类度过难关但放弃自我及所有机器人，这一选择看似更加利他，更符合“人类”期望中机器人的选择结局，由于在实际游玩中，本作并没有着重对人类的“善”这方面进行刻画，所以这条线路也一度被我朋友说成是“只有神人才会选”的结局，但实际上包含了更复杂的伦理考量，选出这个选择意味着承认人类生命的优先性，承认了最初人类设下的三个法则，接受机器人作为“工具”的原始定位，

但同样的，为了拯救一个群体而牺牲另一个群体，在道德上是否正当？即使被牺牲的群体自愿接受这种命运，这是否就使得这种牺牲变得合理？人类要是再造幺蛾子，然后又需要牺牲类似于机器人这样的“受压迫”群体，那是否还应该宽恕人类？

 

《終天教団》的主角可能缺乏传统意义上的角色魅力，更多给人一种普爱众生的感觉，这种有些“空洞感”的人物塑造就如同一个叙事黑洞，吸引了五条路线、八个人物围绕其旋转，形成了一种独特的叙事漩涡，牢牢地锁住了五位一起共事的伙伴并以此开启各线路剧本，

配以失忆追寻身份的开局，更多给玩家一种：身份不是被发现的，而是被构建的代入感，同时通过五条路线的旅程，玩家不仅揭开了教团背后的秘密，更构建了主角以及玩家自己在这个世界中的身份与意义。

所以回到最初的问题：五条线路攻略八个人，到底是哪个主角这么有魅力？其答案大概就藏在那个真正做出选择、经历所有路线、整合所有碎片的玩家自己，

也正如结尾处剧本给予我们的结局留白，究竟选择哪方是正确？哪方应当得到自由？对方声称自己是有血有肉有心的存在，但我们是否又有权力去追寻属于我们的人身自由呢？

这是我们在结局之后，需要静静思考的...大概，