2016/12/11
这游戏呢作为一款推理类的游戏来说，在剧情上说不上顶尖，但也是很高的水准了。我觉得在5章，6章，7章的时候，作为一个玩家来“玩”游戏时剧情的表现力是最好的，第8章是让你了解整个事件到底发生了什么事情，这时候就可以当小说看了。
我觉得最令我难受的地方，一个是寻找照片上的矛盾点只能点一下很蛋疼，还有就是第6，7章的迷题过于线性，有时候你必须按照他设计的路线来点，否则就会卡章节，会出现“嗯，跟睡鼠说完话了……接下来我要去哪啊”谁会知道这时候在走廊上有双子啊。还有那个恶作剧社团的邀请卡，那玩意除了瞎jb点还怎么点出来……真的需要超乎常人的观察力才行。
从一开始就能猜出，主角应该是在做梦，在游戏过程中会时不时的提出与〔爱丽丝梦游仙境〕相关的地方，不得不说这种黑童话风格的游戏的确很吸引人。
立绘好可爱。
在基本的游戏方式上，似乎是刻意模仿或者采用了那种带陈旧感觉的游戏方式，并不需要太多的操作，当然推理和脑补也是有的(虽然好几次都是蒙对的)，推理不出也没关系，只需要看30s广告就能再来一波，其实是很良心的了。
最后说一下我对这游戏中人物的看法吧。
白兔:白兔很明显是个出生于家境悲惨的孩子，父母离异还是父亲死了什么的，然后后妈又对她很不在乎，似乎已经到了虐待的地步，在这种家庭环境下成长的白兔，是很需要一个〔亲〕的父母来对她体谅，关怀的，以她小时候的心灵，要撑过来是很难的，这时候她就开始沉溺于幻想中，希望借此能够逃避现实，然后在某一天她遇到了爱丽丝。
神琦爱丽丝:爱丽丝出生于一个小康家庭，家里有个姐姐，而姐姐做的事情都比她做的优秀，自然姐姐被当做重点培养而爱丽丝则被冷落。这样的爱丽丝决定像其他人(或者说是父母)证明自己是能够比上姐姐的，能够让父母另眼相待。然后她知道了有白兔这样一个人的存在，她便把自己想象成白兔的“姐姐”，使她能够一直依赖于自己，来向别人证明自己能够照顾别人，或者说让别人离不开自己，但也就是这样的心理使她走上了歪路。从小学到高中(所以说为什么她俩总是一个班)爱丽丝和白兔的依赖关系从未减弱，白兔因为需要精神寄托所以依赖爱丽丝，而爱丽丝也需要白兔来作为自己的证明，所以即使有别人向爱丽丝打听白兔的家庭状况，她都一概回答“不知道，没听说过”，这其实就如她自己所说，她自私地认为白兔不是自己，什么事都应该以自己为优先。(所以说没什么没人去问白兔啊)这也为后来白兔自杀埋下了伏笔。然后在高二的时候她遇见了猫。
柴郡猫:猫是个很正直的孩子，在第8章中也提到“虽然是高一但是却能让学哥学姐听她的话改正自己的错误”然后猫也回答“因为我看不下去所以我就脱口而出了(指“不要在图书馆内大声说话”)”她的表现让爱丽丝了解的人与人的关系不应该是纯粹的支配，也应该有平等的朋友关系，所以爱丽丝才会渐渐的与猫亲近而冷落了白兔，这里冷落白兔也是因为爱丽丝这时还没有理解到白兔与自己的关系，这也是一切的导火索。
红心女王，毛虫老师:女王是个从小亲眼见证自己母亲对于祖母的顺从的人，也因为一系列的连锁关系让她觉得“做人就应该强硬对人，否则就会被人欺负”也就是这样的性格让她在学校中十分有名，但也因为这样惹到了很多老师，但是她遇见了毛虫老师。毛虫老师是个年轻教室，对于学生的事情一般都是不管不问，因为他觉得“小孩子玩嘛，打打闹闹而已”也因为这样他对于红心女王网开一面，他脸上的面具似乎也说明了他并不想插手与学生之间的矛盾。再回到女王，毛虫老师的态度令她很吃惊，女性的柔弱终于表现出来，她也需要一个人去依靠，于是有了被白兔抓住的把柄。
睡鼠和特双子:这三个人是这所学校中，与事件联系第三大的关系人，所以爱丽丝把他们深深的印在了脑子里，把他们带入了梦境。
疯帽子:其实我估计他是现实中红心女王霸凌案的侦探，他反复得出很多矛盾观点让爱丽丝觉得他是个疯子，但事实上人家侦探很正常，是因为爱丽丝隐瞒事实和女王做了伪装才让这件案子扑朔迷离。
总的来说，这个故事中的主角，除了柴郡猫是比较正常的那种性格(也许是因为她比较可爱)其他人多多少少都有一些偏激或者执拗，偏执的性格，这与他们的背景设定有关，但是不得不说，还是有些夸大的成分的，也就是因为这一点，我才觉得剧情是有瑕疵的。
结尾比起前面的剧情相比有些乏味，但是不得不说也没有比这要合适的结尾了，只能说毕竟主角只是个高中生，还做不到什么过于出格的事情。(我在想什么)
从昨晚上1点左右玩到2点半左右，然后今天早上又从10点左右玩到12点，这个游戏真的非常吸引人，还是很推荐玩一下的。
其实我倒是想看看同人后(ri)日(hou)谈什么的……
我觉得最令我难受的地方，一个是寻找照片上的矛盾点只能点一下很蛋疼，还有就是第6，7章的迷题过于线性，有时候你必须按照他设计的路线来点，否则就会卡章节，会出现“嗯，跟睡鼠说完话了……接下来我要去哪啊”谁会知道这时候在走廊上有双子啊。还有那个恶作剧社团的邀请卡，那玩意除了瞎jb点还怎么点出来……真的需要超乎常人的观察力才行。
从一开始就能猜出，主角应该是在做梦，在游戏过程中会时不时的提出与〔爱丽丝梦游仙境〕相关的地方，不得不说这种黑童话风格的游戏的确很吸引人。
立绘好可爱。
在基本的游戏方式上，似乎是刻意模仿或者采用了那种带陈旧感觉的游戏方式，并不需要太多的操作，当然推理和脑补也是有的(虽然好几次都是蒙对的)，推理不出也没关系，只需要看30s广告就能再来一波，其实是很良心的了。
最后说一下我对这游戏中人物的看法吧。
白兔:白兔很明显是个出生于家境悲惨的孩子，父母离异还是父亲死了什么的，然后后妈又对她很不在乎，似乎已经到了虐待的地步，在这种家庭环境下成长的白兔，是很需要一个〔亲〕的父母来对她体谅，关怀的，以她小时候的心灵，要撑过来是很难的，这时候她就开始沉溺于幻想中，希望借此能够逃避现实，然后在某一天她遇到了爱丽丝。
神琦爱丽丝:爱丽丝出生于一个小康家庭，家里有个姐姐，而姐姐做的事情都比她做的优秀，自然姐姐被当做重点培养而爱丽丝则被冷落。这样的爱丽丝决定像其他人(或者说是父母)证明自己是能够比上姐姐的，能够让父母另眼相待。然后她知道了有白兔这样一个人的存在，她便把自己想象成白兔的“姐姐”，使她能够一直依赖于自己，来向别人证明自己能够照顾别人，或者说让别人离不开自己，但也就是这样的心理使她走上了歪路。从小学到高中(所以说为什么她俩总是一个班)爱丽丝和白兔的依赖关系从未减弱，白兔因为需要精神寄托所以依赖爱丽丝，而爱丽丝也需要白兔来作为自己的证明，所以即使有别人向爱丽丝打听白兔的家庭状况，她都一概回答“不知道，没听说过”，这其实就如她自己所说，她自私地认为白兔不是自己，什么事都应该以自己为优先。(所以说没什么没人去问白兔啊)这也为后来白兔自杀埋下了伏笔。然后在高二的时候她遇见了猫。
柴郡猫:猫是个很正直的孩子，在第8章中也提到“虽然是高一但是却能让学哥学姐听她的话改正自己的错误”然后猫也回答“因为我看不下去所以我就脱口而出了(指“不要在图书馆内大声说话”)”她的表现让爱丽丝了解的人与人的关系不应该是纯粹的支配，也应该有平等的朋友关系，所以爱丽丝才会渐渐的与猫亲近而冷落了白兔，这里冷落白兔也是因为爱丽丝这时还没有理解到白兔与自己的关系，这也是一切的导火索。
红心女王，毛虫老师:女王是个从小亲眼见证自己母亲对于祖母的顺从的人，也因为一系列的连锁关系让她觉得“做人就应该强硬对人，否则就会被人欺负”也就是这样的性格让她在学校中十分有名，但也因为这样惹到了很多老师，但是她遇见了毛虫老师。毛虫老师是个年轻教室，对于学生的事情一般都是不管不问，因为他觉得“小孩子玩嘛，打打闹闹而已”也因为这样他对于红心女王网开一面，他脸上的面具似乎也说明了他并不想插手与学生之间的矛盾。再回到女王，毛虫老师的态度令她很吃惊，女性的柔弱终于表现出来，她也需要一个人去依靠，于是有了被白兔抓住的把柄。
睡鼠和特双子:这三个人是这所学校中，与事件联系第三大的关系人，所以爱丽丝把他们深深的印在了脑子里，把他们带入了梦境。
疯帽子:其实我估计他是现实中红心女王霸凌案的侦探，他反复得出很多矛盾观点让爱丽丝觉得他是个疯子，但事实上人家侦探很正常，是因为爱丽丝隐瞒事实和女王做了伪装才让这件案子扑朔迷离。
总的来说，这个故事中的主角，除了柴郡猫是比较正常的那种性格(也许是因为她比较可爱)其他人多多少少都有一些偏激或者执拗，偏执的性格，这与他们的背景设定有关，但是不得不说，还是有些夸大的成分的，也就是因为这一点，我才觉得剧情是有瑕疵的。
结尾比起前面的剧情相比有些乏味，但是不得不说也没有比这要合适的结尾了，只能说毕竟主角只是个高中生，还做不到什么过于出格的事情。(我在想什么)
从昨晚上1点左右玩到2点半左右，然后今天早上又从10点左右玩到12点，这个游戏真的非常吸引人，还是很推荐玩一下的。
其实我倒是想看看同人后(ri)日(hou)谈什么的……
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