开发者日志05

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上回说到，我们能讲出一个有趣的故事吗？

原计划，10月19号，定剧情大纲和美术风格。

19号晚上，我们一起讨论了下。

ZAN老师最近工作要赶两个故事，暂时塞不下第三个故事。但是他的方案，根据关卡反推的剧情，为关卡和剧情的柔和融入提供了思路。

我提出的故事深刻但不够有趣，有些事情我经历过，所以有情绪共鸣。阿慧老师缺少类似的经历，没有引起她的情绪共鸣，写出的故事没有打动她也没有打动我。

所以，我们讨论后决定，阿慧老师自由发挥，我们可以随便提出想法，万一在碰撞中迸发出了灵感呢？阿慧老师有最终决定权。

20号晚上又讨论了一次，定下了故事大纲。

故事还没有让阿慧老师自己满意，但是已经可以读出几处有意思的点了。

好故事是改出来的，但是时间有限，必须要拍板了。

当然，拍板并不意味着一成不变。ZAN老师针对方案提出了三个问题，我也提出了一个。这些问题可以在后续大纲细化中思考解决。

目前的任务划分如下。

美术:

六扇门老师这儿，先按照最少需求，只出必要资源。

如果后面故事优化的话，场景资源，角色立绘应该是可以复用的，时间期望到23号，deadline到25号。

策划:

ZAN老师工作忙不过来，已经开始通宵了，身体要紧呀。减了AI美术资源的任务，这部分压力到了六扇门老师那儿。ZAN老师还肩负着音乐音效，这块优先级较低，阿慧老师填完配置后也可以一起帮着处理。还有关卡与剧情更柔和的融合需要ZAN老师和阿慧老师一起处理。音乐音效以外任务的deadline到23号。

阿慧老师还需要细化故事完成正文，以及确定需要的表现效果。还有配表大业，压力也很大。预期到23号，有可能还要多加一天，因为要熟悉配置结构。

程序:

猩猩点灯老师，还需要把玩法表现细化，四个配置表 [表情_狗头]

，策划老师填表心理是否有阴影呢？

还有看情况支援大江老师界面效果（22号）

大江老师，界面效果（一边做一边等待策划确定细节），串起来主玩法和辅玩法（21号）。

我，还欠几篇开发者日志？以及一起思考剧情，关卡玩法的结合。（23号）

猜猜我们是否可以生动有趣的表达深刻的故事呢？

插点题外话。

想到了一个说法。每个人都有一定程度的自恋，简单的说就是认为 1我是对的 2我是强的。追求我是对的，可能背后是为了避免我是错的带来的愧疚感。我是强的，可能是为了掩盖自体的虚弱感。自恋感过了一个度，就变成了全能自恋。可能发出一个声音，就希望世界立刻按照我发出的声音运转，没有得到满足的话，就会有自恋性暴怒。对外表达攻击，或者对内攻击自己。

嘿嘿，自恋是人性的BUG吗？ [表情_狗头]

又想到，可能很少有人喜欢，被人指手画脚的感觉，是因为感觉到受到攻击，侵犯了心理边界。

指手画脚的人，内在的没说的故事可能是，我是强的，我是对的，把弱小的感觉投射给了别人，别人不愿意接受这种投射，所以自然会用攻击性表达捍卫自己的心理边界。

有个说法是，最难面对的就是自体的虚弱，和关系中的恨；最难活出的，就是自体的坚韧，与关系中的爱。

题外话是想说，我们思维设计是100分，但在时间限制下，行动已经不求100分了，做完就好哈哈哈 [表情_狗头]

及格就是意外之喜啦，好听些的说法是先有再优化。 [表情_狗头]

再回到正文。

以下是我们放弃的美术风格备选，我好像是缺少美术细菌，老师解释后，我才明白图片不同的风格含义。水彩与蜡笔风格分不清.jpg。