《班级模拟》开发日志 #01

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最近一直在手搓游戏，忙的都没空发开发日志，但是有好多想分享的。

我们是第一次参加聚光灯 GameJam 的小队。

成员白天是产品经理、交互设计师、美术和测试，晚上凑在一起做游戏。这是我们的第一个作品，开发过程大量使用 AI 辅助。

游戏暂名《班级模拟》。

你扮演一名班主任，可以把现实中的朋友「捏」成学生放进班里，剩下的同学由系统随机生成。你能做的事情其实不多：安排座位、调整分组、定班规、处理冲突。

一个学生只有几条简单的性格规则，但一群学生放进同一间教室，会自己长出单个学生没有的东西：小团体、核心人物、被孤立的人、班级氛围。学期结束时，班级会生成一份「班级年鉴」，告诉你这个班最后变成了什么样。

我们自己最期待的那个瞬间是：

「我只是把他们安排在一起，怎么最后变成这样了？」

捏人系统已经跑起来了：脸型、眼型、眉、鼻、嘴、发型、发色、肤色都可以调，还能戴眼镜、别发饰。

设计上有一个明确的取舍：全班统一校服，个人识别全靠五官和发型。所有同学共用一套骨骼、一套动作——剧情脚本只写「A 给 B 讲题」，A 和 B 是谁，由你班里的同学决定。这样 50 人同屏时比的是识别度，而不是每个模型的精致度。

工程侧的教室场景已经在 Godot 里搭起来了：上课铃响学生回座位，下课自己走动、找人说话；把某个学生拖到另一个人旁边，他们会马上开始互动。

虽然用了大量 AI 辅助，但我们保留了产品经理和交互设计师的传统手艺：每个页面的详细交互流程，配完整的交互图，从建班、排座到观察、干预，每一步的状态和跳转都先在文档里跑通，再进开发。

这半个月最大的感受是：AI 并没有让我们跳过产品设计该有的步骤，而是让每一步都快了很多。

PRD 照样写、交互稿照样画、评审照样吵——该对齐的颗粒度一个没少。但以前要花几天反复改的文档初稿、要排队等资源的视觉尝试，现在当天就能出七八成，人的精力可以花在「这个设计对不对」上，而不是「这个文档还没写完」上。

对我们这样一支白天各自有本职工作的队伍来说，这种提速就是能不能完赛的区别。

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